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Segunda fase del proyecto Nuevos Horizontes

25/05/2017: Casa general

El Instituto ha dedicado desde el 10 hasta el 15 de mayo a reflexionar y planificar la segunda fase del Proyecto Nuevos Horizontes de la formación destinado al África marista. Los equipos del Secretariado de Misión y de FMSI colaboraron en la lluvia de ideas y redacción de la propuesta que se presentará a las pertinentes agencias para solicitar su patrocinio.

FMSI estuvo representada por su directora, Marzia Ventimiglia y por Angela Petenzi, mientras que los hermanos Carlos Alberto Rojas y Mark Omede representaban al equipo del Secretariado de Misión. Estuvieron apoyados por Mike Greeff (director de las escuelas maristas de South Africa) y por Onoria Tosi, la nueva asistente del Secretariado de Misión.

 

En la primera fase del Proyecto han participado 176 delegados de 19 países.

Los objetivos del proyecto Nuevos Horizontes se concretan en el fortalecimiento de los servicios educativos de las escuelas africanas maristas para afrontar los nuevos retos de la educación en África y promover un modelo educativo abierto a todos, especialmente a los más desfavorecidos.

Durante la primera fase del proyecto los 176 delegados de 19 países que representaban a las provincias maristas de África, se reunieron en Nairobi (59 delegados), Johannesburgo (59 delegados) y Kumasi (58 delegados) para asistir a los talleres regionales del proyecto Nuevos Horizontes y alcanzar los objetivos señalados.

Se equipó a los líderes de las escuelas con los conocimientos y herramientas necesarios para conseguir transformar el liderazgo y la gestión escolar, para desarrollar iniciativas que aborden el desequilibrio en la educación de niños y adolescentes desfavorecidos y de los grupos marginados y para establecer un sistema escolar de autofinanciación sostenible, ampliando el acceso a la educación secundaria.

Nairobi from July 27 to August 7, 2015
Nairobi 2015

Segunda fase

En la segunda fase, pendiente de aprobación, se desea seleccionar y capacitar a 38 personas entre los líderes de la escuela que hayan participado en la primera fase, para intentar identificar las necesidades concretas de las diferentes realidades africanas y para crear las herramientas necesarias para lograr los siguientes objetivos: incluir cada vez más niños desfavorecidos en las escuelas maristas, prestando atención a que los derechos de los niños sean respetados; conseguir la autosuficiencia de la escuela; generar una nueva conciencia cívica y responsabilidad social y finalmente, reconocer la vocación marista y su contribución a la sociedad.

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