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Presentación del proyecto de Constituciones

12/10/2017: Colombia

El hilo conductor de los próximos días del Capítulo será el trabajo sobre las Constituciones, a partir de la propuesta hecha por la comisión que ha trabajado en los últimos años, en un proceso que concluye con la presentación de un texto revisado.

Después de la celebración eucarística, el grupo se reunió en la sala capitular. Toda la mañana se dedicó a la presentación del texto. En la primera sesión, los hermanos Tony Clark, Sebastián Ferrarini y Eduardo Navarro presentaron los primeros cuatro capítulos, donde se encuentra el núcleo de la vida marista. En la segunda sesión, el H. Josep Maria Soteras presentó el capítulo 5, que se refiere a los artículos sobre gobierno y administración. Después de las presentaciones hubo espacio para conversar en las mesas y luego se aclararon algunas dudas.

Presentamos a continuación algunos elementos que la Comisión de Revisión de las Constituciones destacó y en los que se concentrará el trabajo de los capitulares en los próximos días.

 

Capítulo I: La identidad del Hermano Marista en la Iglesia:

El Capítulo 1 es un resumen de nuestra identidad y fundamenta, en cierta manera los demás capítulos. El nuevo texto:

  • Presenta a los Hermanos Maristas como parte de una familia marista más amplia (Sociedad de María).
  • Presenta una articulación más clara sobre nuestra vocación como Hermanos, nuestro carisma, espiritualidad y nuestra misión.
  • Reconoce a otras personas que comparten el carisma marista y se identifican como "maristas". Juntos formamos la familia carismática marista de Champagnat, de alcance global.
  • Incluye la colaboración y las estructuras regionales

 

Capítulo II: Nuestro ser religioso de los Hermanos

Este capítulo se refiere a la consagración como Hermanos según los consejos evangélicos: castidad, pobreza y obediencia. Las modificaciones propuestas subrayan:

  • La consagración como Hermanos, destacando la fraternidad, y la alegría de la elección y de su vivencia.
  • Quitar elementos que parezcan de superioridad con respecto a la vocación laical; Consagración bautismal, base de comunión con los laicos en la vivencia de espiritualidad y misión.
  • Importancia de la mística y de la profecía
  • Perspectiva positiva en relación a los consejos evangélicos, fuente de plenitud y madurez humana y cristiana que trae alegría.
  • Mejora del lenguaje en relación a la formación y la vivencia de la sexualidad en vista de ser personas confiables para el trabajo con los niños.
  • Inclusión de temas relativos al uso evangélico de los bienes y relativos al compromiso por la paz, la justicia y el cuidado con la creación
  • Renovación del lenguaje del servicio de autoridad-Obediencia. Rechazo a connotaciones de superioridad.

 

Capítulo III: Nuestra vida como Hermanos

Este capítulo subraya la unidad e integración en nuestra vida de sus principales aspectos: comunidad, oración y vida apostólica.

  • A nivel de comunidad: se subrayan los aspectos de hermandad, fraternidad; comunidades humanizadoras (abiertas, inclusivas a jóvenes y laicos); nuevas comunidades internacionales  y con laicos.
  • Se busca una Espiritualidad unificada, más que sólo vida de oración. Menos intimista y más de interioridad, de contemplación, de mística. Más de experiencia de Dios que de prácticas piadosas. Más conectada con la vida de la Iglesia y del Mundo. Más compartida con jóvenes, laicos y otras comunidades eclesiales. Más contemplativa de la creación.
  • Se visualiza la Misión educativa y evangelizadora en clave más amplia: incluyendo nuevos espacios de misión. Realizada en colaboración estrecha de hermanos, laicos, laicas y con otros organismos. Incluye nuevas perspectivas educativas y evangelizadoras (interioridad, ecología, liderazgo, justicia y paz).
  • Afirma nuestro compromiso en la Promoción y defensa de los derechos de los menores. Disponibilidad para nuevos proyectos de misión en necesidades emergentes y en el contexto de globalidad.

 

Capítulo IV: Nuestra itinerario como Hermanos

Trata de la formación inicial y permanente, el ingreso, la profesión y la separación del Instituto. El capítulo presentado:

  • Define más claramente los objetivos de las etapas de formación inicial y permanente.
  • Incorpora las recomendaciones del Coloquio Internacional Marista sobre Formación Inicial (L'Hermitage 2015).
  • .Enfatiza la personalización y el diálogo en las propuestas formativas; busca oportunidades formativas compartidas con los laicos maristas.
  • En el proceso de formación se insiste en el desarrollo de la interioridad, la contemplación; la formación intercultural e internacional y la disponibilidad para la misión global.
  • Se añade un nuevo artículo sobre expulsión del Instituto.

 

Capítulo V: Nuestra organización como Hermanos.

La novedad esencial es unir en un solo capítulo lo que antes se dividía en dos: Gobierno y Administración. De esta forma se busca evitar la impresión de dos poderes y se indica que en la acción de gobierno van unidas ambas actividades.

En relación al gobierno del Instituto se introdujeron nuevas instancias tales como las asambleas, las conferencias y los consejos ampliados.

Se destaca también la distinción entre comunidades religiosas y obras apostólicas. La legislación de las obras puede hacerse por medio de manuales provinciales.

Se introdujo el concepto de "unidad de vida y misión", que pueden ser Provincias, Distritos o Comunidades.

Se ha introducido el concepto de regionalización, sin estructurarlo, dejando lugar para experiencias. Cada región define los propios reglamentos, en acuerdo con el Gobierno General.

Otro espacio para de relación de las Unidades Administrativas es el de viceprovincias. Se trata de una forma intermedia de integración: dos provincias se constituyen "vice provincias" y crean una unidad.

Algunas formas de presencia de los laicos en el gobierno también fueran subrayadas. Pueden participar a través de responsabilidad delegada en funciones directivas, de gestión, coordinación, etc.

Se introducen articulados que permiten la puesta en práctica de nuevos modelos de animación y gobierno.

 

Lectura individual

La mayor parte de la tarde fue dejada para que los capitulares lean con calma el texto y comiencen a hacer sus consideraciones, observaciones y sugerencias. Mañana, jueves, cada uno presentará su trabajo en la propia mesa, donde se formularán propuestas para enriquecer el proyecto presentado.

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