11 de julio de 2021 AUSTRALIA

Estudiantes maristas australianos promueven acciones sobre cambio climático y trato de refugiados en la ONU

Dos estudiantes de la Parramatta Marist High School hablaron ante la 47a sesión del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (ONU) esta semana, para evidenciar el enfoque de Australia sobre el cambio climático y el trato de los refugiados. Los estudiantes Zain Chaudry y Brendan Pospischil, de once años, hablaron por enlace de video y proporcionaron sus declaraciones como representantes de FMSI.

La declaración de Chaudry al Consejo de Derechos Humanos, el 8 de julio, estuvo reflejado en el historial de derechos humanos de Australia y el resultado del EPU. Asimismo, el joven pidió al gobierno australiano que se centrara en tres compromisos:

  • Reconocer y aprovechar plenamente el potencial de Australia para producir y exportar energía renovable a fin de combatir el cambio climático.
  • Promulgar garantías legales de protección igualitaria de derechos para los solicitantes de asilo para los solicitantes de asilo y asegurarse de que se les proporcione acceso a cuidados médicos, además de brindar adecuada atención a la salud mental.
  • Enfatizar y sistematizar amplios programas de educación escolar en torno a la violencia doméstica en la próxima política federal sobre violencia doméstica.

La declaración de Pospischil se centró en los efectos del cambio climático en las personas mayores de todo el mundo y en la necesidad de que la ONU promueva una acción climática que incluya a las personas mayores. “Como la generación que heredará el planeta, mis compañeros de clase y yo seguimos preocupados por el impacto acelerado y desproporcionado que está teniendo el cambio climático en el disfrute pleno y efectivo de los derechos humanos por parte de las personas mayores”, dijo Pospischil.

Puedes ver las declaraciones de ambos estudiantes en línea: Brendan Pospischil y Zain Chaudry

Los estudiantes de la Parramatta Marist High School empezaron a colaborar con FMSI por primera en 2020, tras escuchar que el historial de derechos humanos de Australia se revisaría en enero de este año. Ellos fueron acompañados y asesorados por el hermano Chris Wills y los exalumnos maristas, Bradley Murphy y Patrick Cooke, quien habían completado una pasantía de tres meses con FMSI en Ginebra a fines de 2019. Ellos fueron capaces de relacionar a los estudiantes con diferentes mecanismos de derechos humanos de la ONU y diplomáticos de las Misiones Permanentes en Ginebra.

Brendan y Zain formaron parte del grupo de siete estudiantes (junto con sus compañeros de clase James Chaaya, Chris El Hachem, Diedrik Lubbers, Sebastian Sammut y Alexander Walker) que investigaron e hicieron recomendaciones sobre las cuestiones de derechos humanos que ellos, los estudiantes, consideraban más importantes en Australia: cambio climático, solicitantes de asilo, refugiados y violencia doméstica.

Los estudiantes presionaron a los diplomáticos de las Misiones Permanentes con sede en Ginebra (Bélgica, Fiji, Finlandia, Francia, Haití, Irán, Irlanda, Perú, Portugal, Suecia, Uruguay y EE. UU.) para pedirles que incluyan en los procedimientos su “voz de la próxima generación”.

Durante los procedimientos en enero de 2021, las recomendaciones de los estudiantes fueron aceptadas por 12 naciones y, en 15 ocasiones, esas mismas recomendaciones se incluyeron en el Examen Periódico Universal (UPR) del gobierno australiano.

Sesión de la ONU del Consejo de Derechos Humanos

El 47 ° período ordinario de sesiones del Consejo de Derechos Humanos se lleva a cabo en Ginebra, del 21 de junio al 15 de julio de 2021. El clima ocupa un lugar destacado en la agenda de esta sesión. Se espera que el CDH adopte su resolución anual sobre derechos humanos y cambio climático. El cambio climático es una amenaza existencial para las personas y el planeta. Sus efectos nocivos socavan el pleno disfrute y la realización de todos los derechos humanos, afectando de manera desproporcionada a quienes ya se encuentran en situaciones vulnerables.

Esta página destaca las actividades relacionadas con el medio ambiente de esta sesión.

VOLVER

FTD Educación impulsa el VIII Encuentro “I...

SIGUIENTE

Publicación de las Constituciones y Estatuto...