Marco curricular marista de la provincia Cruz del Sur

Dirección de Gestión de Obras Educativas
Cochabamba 1652
C1148ABF Buenos Aires
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Este libro invita a Hermanos, Directivos, Educadores, Alumnos y Familias Maristas a repensar la pedagogía de Marcelino Champagnat en clave del siglo XXI.
Las preguntas clave que se intenta responder son: ¿cuáles son las competencias básicas que queremos que logre el alumno marista? ¿con qué escuela? ¿cuáles son las políticas curriculares que brindará la visión como horizonte para avanzar en el camino que la Misión nos señala?
Se trata de conformar un modelo marista coherente con su estilo e identidad, según cuatro notas presentes en nuestra pedagogía evangelizadora. Una propuesta:
a)pedagógicamente solidaria
b)con atención a la diversidad
c)con sentido comunitario
d)orientada a la mejora permanente.
Las políticas curriculares que se proponen son: el aprender a aprender; el aprender a vivir jun-tos; el aprender a valorar; el aprender a emprender para aprender a ser. Estas políticas po-drán darse integradas en el seno de una escuela marsita con un modelo pedagógico abierto, democrático y en proceso de revisión permanente de sus prácticas.

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