Proyecto «Levántate, Opina & Participa» en la Provincia de Compostela

En el marco del Proyecto «Levántate, Opina & Participa», la Provincia de Compostela ha presentado las conclusiones de la consulta realizada a 1720 alumnos, 72 educadores y 20 líderes de las obras maristas sobre la presencia infantil y juvenil en la comunidad Marista.

A través de los resultados del proceso participativo, la provincia de Compostela ha buscado recabar información y plantear propuestas junto al Secretariado de Educación y Evangelización de la Administración general, que está proponiendo esto proyecto a todo el Instituto.

Por medio del equipo provincial de Educación y Evangelización, la provincia de Compostela ha elaborado un informe final y sugiere algunos aspectos donde avanzar:

• Promover grupos focales sobre aspectos de mejora en las obras: convivencia, salud, tutorías, protección a la infancia, inclusión, fiestas, actividades, aprendizaje…
• Diseñar experiencias de aprendizaje donde se genere momentos de participación: proyectos de aprendizaje, debates, ágoras, momentos de trabajo de la oratoria…
• Impulsar encuentros con los líderes de las obras maristas donde se planteen las sugerencias.
• Eliminar los miedos de los educadores y de los líderes de la obra marista en dotar de voz a los niños y jóvenes.
• Comunicar de manera abierta y con un lenguaje adecuado lo que vamos avanzando, promoviendo el protagonismo de los niños y jóvenes en la propia comunicación.
• Hacer que todos estén representados en el proceso de participación fomentando la inclusión y la corresponsabilidad.
• Dotar de voz a niños y jóvenes en la elección de extraescolares que oferta la obra educativa.

Durante el proceso participativo, los grupos de trabajo han observado también que es necesario educar a los niños y jóvenes en un clima de confianza y seguridad para que puedan expresarse en la escuela, y romper con el anonimato de las redes sociales. Asimismo, es importante reconsiderar el rol del profesor como educador e instructor. Del mismo modo, es pertinente un aprendizaje desde la infancia para desarrollar habilidades y valores democráticos, que formen ciudadanos responsables. Cabe mencionar que a través de los foros de opinión libre surgieron 3 temas de interés entre los niños/as y jóvenes, que requieren ser tomadas en cuenta:

• Educación afectivo-sexual.
• Gestión dialogada de la convivencia escolar.
• Elección y planificación de las salidas educativas fuera del centro.

Entre sus conclusiones, la provincia de Compostela menciona que:

• En el desarrollo de los derechos, es imprescindible creer como educadores en los procesos que se están implementando.
• La educación emocional, las sesiones de interioridad, el aprendizaje cooperativo… son destacados como aspectos donde expresarse por los propios niños/as y jóvenes (NNAJ).
• Es necesario evaluar la metodología comunicativa, y no tanto participativa con los jóvenes. Muchas veces no perciben como funcionan distintos aspectos de la vida colegial (qué decisiones puede tomar el colegio y cuáles no, cómo funcionan ciertas decisiones, el porqué de ciertas cuestiones organizativas y de normativa escolar…). “No somos pedagógicos, ni claros en transmitirles los porqués y paraqués de cuestiones que revierten en ellos, pero de las que se sienten meros receptores. Esa sensación cambiaría con una buena comunicación de estos aspectos”.