08/Juin/2021 BRéSIL

L’Amérique du Sud lance une publication sur le Réseau des Écoles de la Région

Un livre numérique recence plus de 100 projets de l’Éducation de base durant la pandémie

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Le 10 juin aura lieu le lancement d’un livre numérique Récits d’Écoles de la Région d’Amérique du Sud – Expériences maristes durant la Covid-19. Transmis via le canal de YouTube de UMBRASIL, l’événement est réalisé par le Réseau des Écoles de la Région d’Amérique du Sud. Le lancement virtuel est possible grâce à la participation de l’équipe de la Région d’Amérique du Sud et d’éducateurs/éducatrices qui représentent les 167 projets envoyés. La publication rassemble des récits d’expériences, de défis et d’apprentissages vécus dans les unités d’Argentine, du Brésil, de l’Uruguay, du Paraguay, de la Bolivie et du Pérou.

Pour voir l’événement, voyez ce lien.

Récits scolaires de la Région d’Amérique du Sud – Expériences maristes en temps de Covid-19

Il s’agit de contenus en portugais et en espagnol qui comptent près de 500 pages et sont un exemple de la manière dont la mission mariste a été résiliente, qu’elle a cherché des adaptations et, surtout, qu’elle est restée vivante « de la salle de classe à la salle de séjour ». Grâce à un projet piloté depuis le second semestre 2020, le matériel retenu a pour objectif de reconnaître et de valoriser la performance de chaque éducateur durant cette période difficile. En outre, il servira à la recherche et au partage d’une riche documentation historique de cette période.

Un parcours riche d’apprentissage et de défis

En 2020, au milieu des adaptations imposées dans les différents milieux d’éducation mariste à cause de la pandémie, le Réseau des Écoles de la Région d’Amérique du Sud a senti l’importance de regrouper les initiatives, les expériences et les apprentissages de ce moment historique. Organisée autour de ce point de vue sensible, l’équipe – en collaboration avec les éducateurs des Unités d’Éducation de Base du Brésil, d’Argentine, de l’Uruguay, du Paraguay, du Chili, de la Bolivie et du Pérou, préparé un livre numérique qui relate les principaux projets mis sur pied tout au long d’une année qui a brisé la routine.

Le coordonnateur de l’équipe régionale du Réseau des Écoles, Ricardo Mariz, raconte comment s’est articulé le projet et le défi de réunir les expériences et les apprentissages durant cette période si atypique. « Ce fut un effort commun entre les Provinces pour comprendre la dynamique de la pandémie, les conditions nécessaires de protection et l’offre de solutions alternatives pour la continuité des processus d’apprentissage et d’assistance » commente-t-il. Mariz a aussi souligné que, grâce à cette initiative, il a été possible de percevoir la multiplication de solutions technologiques, l’attention aux étudiants ayant des difficultés d’accès, la création de protocoles de sécurité spécifique pour les écoles, la révision des plans et des formes d’évaluation et l’effort de tous pour un double mouvement complémentaire : prendre soin de la vie et de l’apprentissage. « La publication – qui sera lancée bientôt – complète le projet de systématisation de cette expérience, partage les apprentissages réalisés et les solutions mises en place. Ainsi pouvons-nous faciliter les démarches, éviter les erreurs et développer des pratiques qui ont fonctionné », conclue-t-il.

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