Les Directeurs des œuvres maristes de Cruz del Sur « ré-imaginent l’éducation »
Les Directeurs de 17 centres éducatifs maristes d’Argentine, du Paraguay et de l’Uruguay se sont donné rendez-vous, du 2 au 6 mai, à la Villa Mariste du Pilar, à Buenos Aires (Argentine), afin de réfléchir sur la démarche de transformation en éducation. La rencontre a aussi bénéficié de la présence des Frères Marcelo De Brito, Horacio Magaldi et Carlos Huidobro.
Ont participé à la rencontre les collèges d’Uruguay (Juan Zorilla de San Martín et Santa María, de Montevideo), du Paraguay (Immaculada Concepcíon de Caaduazú) et d’Argentine (Nuestra Señora Del Rosario et École Marcelino Champagnat de Rosario; San Rafael, de Mendoza; Manuel Belgrado, La Inmaculada et Macnab Bernal, de la ville de Buenos Aires; San José de Morón, San José de Pergamino, Nuestra Señora de Luján, San Luiz de la Plata, Instituto Peralta Ramos, de Mar del Plata, et Instituto Ceferino Namuncurá, de Cinco Saltos).
La rencontre des directeurs fut coordonnée par l’Équipe de Gestion des Centres Éducatifs Scolaires et organisée par Xavier Aragay et la Jonquera Arnó qui depuis 2019, accompagnent la Province dans cette démarche de changement appelée « Ré-imaginer l’Éducation » qui vise à transformer l’approche d’une proposition éducative dans les centres scolaires.
Le premier jour, la réunion a regroupe les membres de l’Équipe de Gestion en lien avec les écoles et collèges, et les Coordonnateurs/Coordonnatrices des Équipes d’Animation pour une journée de formation active.
Les 3 et 4 mai, les participants de la première cohorte – en action depuis 2019 – ont présenté les prototypes qui ont été mis en marche dans leurs écoles pour illustrer la proposition de changement et ont présenté avec enthousiasme les résultats obtenus.
Puis, les 4 et 5 mai, la deuxième cohorte a commencé à travailler sur la conception de leurs prototypes en se concentrant sur la manière de concevoir le travail hebdomadaire, de réformer et d’aménager les espaces pour mieux se connecter avec les étudiants et les activités qui cherchent à repenser, à partir de la méthode RIEDUSIS, les structures quotidiennes et à découvrir un changement dans les perspectives éducatives.