Province « Brasil Centro-Norte »
La Province Mariste« Brasil Centro-Norte » a tenu, du 3 au 5 septembre, à Brazlândia, la Xe Assemblée des Chefs d’Établissement de la Province. L’événement fut un moment de réflexion « pour une éducation imprégnée de sens ! – la gestion de la connaissance à partir d’une conception de l’éducation dans une perspective de liberté », où les participants purent mettre en commun les conquêtes, les défis et les apprentissages du chemin parcouru au cours du triennat actuel et proposer des recommandations pour les trois ans à venir.
A l’ouverture de l’événement, le F. Wellington de Medeiros, Provincial, rappela l’identité de l’institution mariste et mit en relief la mission apostolique des éducateurs et des gestionnaires de l’éducation : « L’intuition éducative de l’institution mariste est marquée par l’amour d’un cœur qui était en désaccord avec l’éducation proposée dans la France rurale de 1817. Marcellin Champagnat, homme profondément sensible à ce qui arrivait autour de lui, spécialement à la vie des enfants et des jeunes, pensait que l’éducation devrait avoir du sens pour eux, pour elles. Chaque école est un bien évangélique et doit faire en sorte que Jésus-Christ soit connu et aimé », a-t-il souligné.
Un nouveau document, orienté vers la formation des Directeurs maristes des Amériques, fut présenté par le Vice-provincial, F. Ir. José Wagner da Cruz, aux Frères, aux gestionnaires et aux collaborateurs. Élaboré par une sous-commission formée par des membres du Brésil, du Chili, du Mexique et du Guatemala, le document définit la mission de l’école dans le monde d’aujourd’hui et la tâche du Directeur à l’heure actuelle : « Le document est un rappel de la mission mariste : il nous porte à réfléchir sur ce que nous sommes et sur ce qu’on attend d’un Directeur », a-t-il dit.
A la fin de la rencontre il y eut un temps pour partager les conquêtes et les défis de chaque Établissement scolaire et pour faire connaître la « Charte de Brazlândia », un document qui fait état des recommandations pour les trois prochaines années ; parmi celles-ci, perpétuer le ‘rêve’ de Champagnat d’éduquer les enfants, les adolescents et les jeunes afin que Jésus-Christ soit connu et aimé ; mettre en œuvre les recommandations du XXIe Chapitre Général lorsqu’il affirme qu’il faut renforcer l’apostolat éducatif comme lieu d’évangélisation, et aussi, améliorer l’éducation en ce qui concerne les droits humains et s’impliquer davantage dans l’affermissement des résultats scolaires.