03/Dec/2004 AUSTRALIE

Trinity Catholic College d?Auburn

Une école secondaire mariste, membre des Écoles Catholiques de l?Archidiocèse de Sydney, a été nommé École de l?année 2004 par The Australian (seul journal vraiment national du pays). Ce dernier a été impressionné que, malgré le fait qu?environ 75% des élèves parlent d?autres langues que l?anglais à la maison et que peu de parents aient fait des études supérieures, 60% des élèves poursuivent des études universitaires. La plupart des autres trouvent un emploi ou entreprennent d?autres types de formation. Les résultats aux examens gouvernementaux sont devenus exceptionnels après avoir progressé au cours de la dernière décennie.
Trinity Catholic College est né en 1995 de la fusion de deux écoles pour filles et d?une école mariste mixte. L?Archidiocèse avait pris cette décision en réponse à la diminution des inscriptions dans les écoles de filles et pour répondre au besoin de regrouper leurs ressources. Cette école recrute sa clientèle parmi les populations les plus désavantagées d?Australie.
Au moment de la fusion, la communauté éducative était très motivée, mais les résultats scolaires demeuraient faibles. En 1995, seulement 26% des candidats obtenaient des résultats supérieurs à la moyenne nationale.

L?Ă©ditorialiste attribue le succès de l?Ă©cole Ă  sa culture. « La raison de cette transformation a moins Ă  voir avec les solutions habituellement prĂ©conisĂ©es par les groupes de pression en Ă©ducation ? meilleurs salaires pour les enseignants et moins d?Ă©lèves par classe ? qu?avec la culture de l?Ă©cole… Les enseignants sont compĂ©tents, le tiers parmi eux supervisent et corrigent les examens officiels et deux parmi eux sont superviseurs en chef pour leur matière. Les enseignants croient en leur Ă©cole et en son potentiel ; plusieurs s?offrent volontairement pour superviser les Ă©tudes libres. »
The Australian dit que le Principal, M. Paul Fensom, a dirigé l?assaut vers la victoire académique durant les cinq dernières années. Les élèves comblent toutes les attentes, et même davantage. » Leur succès est le fruit d?un effort concerté de tous pour donner la priorité chaque jour à l?enseignement et à l?apprentissage.

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