Entrevista com o Sr. Nikolaos Noulas, Presidente do Conselho da Missão na Grécia
O Sr. Nikolaos Noulas é responsável pelos órgãos de animação e gestão da missão marista na Grécia. Nesta qualidade, ele participa do Conselho de Missão da Província de l’Hermitage, no qual compartilha responsabilidades com os responsáveis da França, Catalunha e Hungria. É Presidente do Conselho da Missão Marista na Grécia (Σ.Μ.Α.ΕΛ) desde 2021.
Nascido em Atenas, Nikolaos é casado e tem dois filhos. Foi aluno do colégio marista Leonteios Atenas, onde trabalha desde 1997. É professor de letras gregas, história e filosofia. De 2014 a 2017, foi Diretor Adjunto do Colégio, depois Diretor Geral. Reproduzimos abaixo a entrevista publicada no número 157 do boletim provincial “L’Hermitage.info”.
Você é o presidente do Σ.Μ.Α.ΕΛ. Qual é o objetivo desta instituição?
A finalidade do Σ.Μ.Α.ΕΛ. é estar atento à identidade cristã das obras maristas na Grécia, que se expressa e se desenvolve por meio dos valores e dos princípios maristas. Ela assegura o desenvolvimento do carisma marista entre os atores da missão marista dentro das obras maristas da Grécia. Acompanha os responsáveis pelas obras maristas na Grécia numa perspectiva de missão. Estabelece e assegura as bases que permitem à Σ.Μ.Α.ΕΛ. ouvir e analisar a realidade para estar plenamente consciente das urgências e das necessidades.
O Instituto Marista é uma presença da Igreja Católica, que é muito pequena na Grécia. Este fato tem algum inconveniente? Quais são suas relações com a Igreja Ortodoxa? É fácil propor atividades pastorais?
Os católicos na Grécia são uma pequena minoria. Apesar disso, as escolas maristas da Grécia são muito respeitadas pela sociedade grega e também pela Igreja Ortodoxa. Ex.: os dois últimos arcebispos ortodoxos gregos estão ligados aos maristas: um como ex-aluno e outro como professor. Portanto, há uma grande confiança na educação marista, e os pais de nossos alunos valorizam e esperam nossas propostas e nossas iniciativas no âmbito da pastoral.
O Lycée Léonin tem duas escolas. Você poderia nos dizer algo sobre cada uma? Vamos começar com a Atenas-Patissia. Quais são as características deste estabelecimento?
Há duas escolas maristas na Grécia. Uma está localizada em Atenas, no bairro de Patissia. É uma escola histórica para a capital, mas também para toda a Grécia, que existe desde 1924. Hoje é a maior escola da cidade de Atenas. Patissia é um bairro de classe média.
Nea Smyrni é o outro estabelecimento, localizado em outra parte da cidade. Você pode nos dar uma visão geral das especificidades desta escola?
O estabelecimento Néa Smyrni é mais recente. Foi inaugurado em 1963. Está localizado em um subúrbio onde residem famílias de maior renda.
Qual é a relação entre os dois estabelecimentos? Cada um segue o seu próprio caminho ou atua de forma totalmente integrada, quer em nível dos professores, das famílias e até dos alunos?
As relações entre os dois estabelecimentos sempre foram muito boas, mas nos últimos dez anos também seguiram um caminho comum. É claro que cada escola pode tomar suas próprias iniciativas, mas para todas as questões importantes há uma cooperação profunda e essencial.
Os irmãos, na sede da comunidade, animam um centro de aprendizagem da língua grega, “Agia Kyriaki”. Em que consiste este trabalho social? Quem são seus principais destinatários?
O centro “Agia Kyriaki” é dedicado ao aprendizado da língua grega. Seus destinatários são imigrantes com dificuldades econômicas. Nos últimos dois anos, o centro parou de funcionar devido à pandemia. Esperamos que agora ele possa reiniciar.
A outra presença social é o Acharnés. Qual é a sua finalidade e quem são os seus destinatários? Há algum envolvimento de professores de ambos os estabelecimentos?
O objetivo do centro social de Acharnes, “Cœur sans Frontière”, é ajudar as crianças de famílias bastante pobres e muitas vezes imigrantes. Elas são ajudadas a estudar as lições da escola, mas também na sua socialização e sua integração mais fácil na sociedade grega.
Como as obras maristas (escolares e sociais) enfrentaram as dificuldades geradas pela pandemia?
Nós nos adaptamos a essa situação difícil. Respeitamos a lei grega e oferecemos nossos serviços educacionais virtualmente. Enfrentamos esta situação com realismo, disponibilidade e muito trabalho. Melhoramos muito os serviços tecnológicos de nossas escolas e, por meio de aulas digitais, animamos nossos estudantes com um espírito de esperança e otimismo.
Você pode descrever os elementos que lhe parecem mais significativos da presença marista, desde suas origens, quando três irmãos de Constantinopla se estabeleceram em Lesbos em 1901 e, anos depois, se instalaram em Atenas, até hoje?
A presença marista na Grécia está ligada a uma educação de altíssimo nível: é uma educação integral, que transmite valores, mas que também ajuda as crianças a adquirir conhecimentos. Por outro lado, os Irmãos Maristas ofereceram um trabalho educativo muito rico, o que deu grande reputação aos Maristas da Grécia. Há sempre um espírito de família nas escolas maristas que promove boas relações entre professores, alunos e seus pais.
Você é um membro do Conselho de Missão da Província. Como harmoniza a unidade provincial com a diversidade de países, línguas e culturas?
Para o Conselho de Missão da Província, a diversidade é um desafio, mas também uma riqueza. Nós nos concentramos em ouvir os outros e no respeito ao ritmo de cada um. Em todo caso, os valores maristas são nosso ponto comum, mas eles também têm uma qualidade universal.