Projeto “Levante-se, Fale & Participe” na Província de Compostela

No âmbito do Projeto “Levante-se, Fale & Participe”, a Província de Compostela apresentou as conclusões da consulta realizada com 1.720 estudantes, 72 educadores e 20 líderes de obras maristas sobre a presença de crianças e jovens na comunidade marista.

Através dos resultados do processo participativo, a Província de Compostela procurou reunir informações e apresentar propostas para o Secretariado de Educação e Evangelização da Administração Geral, que está propondo este projeto para todo o Instituto.

Através da Equipe Provincial de Educação e Evangelização, a Província de Compostela elaborou um relatório final e sugere focar em algumas áreas:

• Promover grupos de foco sobre aspectos de melhoria nos trabalhos: coexistência, saúde, tutoria, proteção infantil, inclusão, festas, atividades, aprendizagem….
• Propor experiências de aprendizagem onde são gerados momentos de participação: projetos de aprendizagem, debates, ‘agorás’, momentos de trabalho retóricos…
• Promover reuniões com os líderes das obras maristas de onde podem vir ulteriores sugestões.
• Eliminar os medos dos educadores e dos líderes das obras maristas ao dar voz às crianças e aos jovens.
• Comunicar de maneira aberta e com uma linguagem apropriada aquilo que estamos realizando, promovendo o protagonismo das crianças e dos jovens em sua própria comunicação.
• Garantir que todos estejam representados no processo de participação, promovendo a inclusão e a corresponsabilidade.
• Dar voz às crianças e aos jovens na escolha das atividades extracurriculares oferecidas pelo trabalho educativo.

Durante o processo participativo, os grupos de trabalho também notaram que é necessário educar crianças e jovens em um clima de confiança e segurança para que possam se expressar na escola, e romper com o anonimato das redes sociais. Também é importante reconsiderar o papel do professor como educador e instrutor. Da mesma forma, é relevante aprender desde a infância para desenvolver habilidades e valores democráticos que formam cidadãos responsáveis. Vale a pena mencionar que, através dos fóruns de opinião livres, surgiram 3 tópicos de interesse entre crianças e jovens, que precisam ser levados em consideração:

• Educação afetivo-sexual;
• Gestão da coexistência escolar baseada no diálogo;
• Escolha e planejamento de passeios educacionais fora da escola.

Entre suas conclusões, a província de Compostela menciona que:

• No desenvolvimento dos direitos, é essencial acreditar, como educadores, nos processos que estão sendo implementados.
• Educação emocional, sessões de interioridade, aprendizagem cooperativa… são destacados como aspectos onde as próprias crianças e jovens se expressam.
• É necessário avaliar a metodologia comunicativa, e não tanto participativa com os jovens. Muitas vezes eles não percebem como funcionam os diferentes aspectos da vida escolar (que decisões a escola pode e não pode tomar, como funcionam certas decisões, a razão de certas questões organizacionais e de regulamentação escolar…). “Não somos pedagógicos, nem somos claros ao transmitir a eles os porquês das questões que os afetam, mas das quais eles se sentem como meros destinatários. Através de uma boa comunicação conseguiríamos mudar a percepção dessa situação”.