05/Oct/2011 PAPOUASIE-NOUVELLE-GUINĂ©E

Convention relative aux droits de lenfant

Du 19 au 23 septembre, le District de Mélanésie a organisé un atelier de formation sur les droits de l’Enfant pour ses écoles et pour les animateurs de la pastorale des jeunes. Le District a plusieurs écoles dans trois pays et un service de sensibilisation en Papouasie-Nouvelle-Guinée. Les animateurs du cours ont été le Fr. Jim Jolley, de la FMSI à Genève, le Fr. Ken McDonald, Supérieur du District de Mélanésie, et M. Chris Lus, responsable de la protection de l'enfance dans le District.

L'objectif du cours était de donner aux directeurs d'école et aux délégués une formation approfondie sur les droits des enfants et sur la manière de conduire dans leur travail une politique qui favorise la sauvegarde des enfants dont ils ont la charge, sur la base des normes des Nations Unies relatives aux droits de l'homme et, en particulier , sur la Convention relative aux droits de l'enfant (CDE).

La première partie du programme a traité les sujets suivants :

  • Droits de l'Homme, conventions, traités et système des Nations Unies
  • Le rôle mariste dans le système onusien des droits de l'homme
  • Une étude détaillée de la Convention relative aux droits de l'enfant
  • Promotion d’une approche fondée sur les droits à l'éducation dans nos écoles
  • Qu'est-ce qui constitue un abus ?
  • Une étude des normes nationales et des politiques des droits de l'homme

La deuxième partie du cours a donné aux participants l'occasion d'examiner les 9 normes énoncées dans la politique de l'Institut mariste dans le projet « Sauvegarde des enfants – Établissement de normes pour la protection de l'enfance ». De là, ils ont commencé à formuler une politique pour « préserver les enfants » dans leur école en particulier ou dans leur apostolat, en accord avec les principes de la CDE et de l'ethos mariste.

Tous les participants ont trouvé l'expérience très fructueuse et utile et ont tous dit que c'était un bon début pour les aider à établir leur propre politique d’école de manière à refléter la politique propre de l'Institut sur la sécurité des enfants.

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