Travail de pastorale des Frères Maristes dans la communauté de Giasnogor
La communauté de Giasnogor, au Bangladesh, District mariste d’Asie, est composée de trois frères provenant de trois continents différents : Asie, Afrique et Europe. Il s’agit des frères Vigilio Bwalya (Zambie), Marti Enrich (Espagne) et George Valle (Philippines) qui sont directement impliqués dans l’administration de l’école Saint Marcelin, construite pour les enfants des travailleurs des plantations de thé, qui vivent dans des conditions pauvres.
Le frère Marti est l’actuel directeur de l’école ; le frère Vigilio est le coordinateur, l’économe de l’école et de la communauté, et le leader de la communauté. Le frère George est professeur d’anglais à temps partiel, entraîneur de basket-ball et promoteur de vocations itinérant à temps plein. Les trois frères travaillent dans le diocèse de Sylhet, qui compte environ 20 000 catholiques inscrits. Le Révérend Shorot Gomez, ancien recteur du grand séminaire de la capitale Dhaka, est l’actuel évêque diocésain.
Les Frères Maristes travaillent également en collaboration avec la Sœur Missionnaire Mariste, représentée par Sœur Shakuntola Arjun, en tant que responsable générale du foyer pour filles. Son assistante laïque est Pinky Mankhin. Kotrim Yang travaille pour les garçons avec Sumon Hembrom comme assistant.
Cette année, en janvier 2023, Topu Mondol, un jeune frère bangladais nouvellement profès, qui était en route pour le MAPAC après sa première profession, a travaillé dans la communauté pendant la première semaine d’ouverture des classes.
Parlant du ministère dans la communauté, le frère George dit : “Ce type de travail missionnaire est si fatigant, cependant, à la fin de chaque journée, je suis HEUREUX, en paix, et je me sens si bien pour prier ! N’ayez pas peur, venez voir.
L’école secondaire Saint Marcelin
L’école Saint Marcelin compte 401 élèves inscrits des classes 6 à 10. Il y a seize enseignants et trois personnels non enseignants. L’école est principalement destinée aux enfants des travailleurs des jardins de thé qui n’ont pas les moyens d’envoyer leurs enfants poursuivre leurs études après la classe niveau 5 ou le niveau primaire en raison de contraintes financières, de la distance, de la sécurité des filles et de l’accessibilité.
Le campus comprend quatre bâtiments principaux, dont le premier est l’école, à partir de la porte principale au nord-ouest. Le foyer des garçons lui est adjacent, suivi de la maison des frères et du foyer des filles au sud-ouest, après le terrain de mini-football. De l’autre côté de la rivière saisonnière, en face du foyer des filles ou au sud-est à environ 200 mètres, se trouve le petit séminaire diocésain. Récemment, le troisième étage du foyer pour filles a été achevé et a été occupé en janvier par vingt filles, un jour avant l’ouverture des classes en janvier 2023. Les garçons ont occupé l’auditorium du deuxième étage de l’école.
La population de Giasnogor
Il y a 5 Punjis (villages) dans le seul Giasnogor avec, plus ou moins, 400 familles dans chaque Punji et une moyenne de cinq membres par famille résidant en tant que travailleurs uniquement. Sur les 401 élèves inscrits, 113 appartiennent à la tribu Garro, 69 à la tribu Bengali, 49 à la tribu Urang, 45 à la tribu Kashia et 15 à la tribu Karia, le reste étant réparti presque équitablement entre les autres tribus.
D’un point de vue historique et d’après les registres des élèves inscrits à l’école en 2021, 37 tribus originaires d’Inde travaillent dans le jardin. Les propriétaires et planteurs de thé de l’occupation britannique, entre 1700 et 1947, ont été incités à venir au Bangladesh en raison de l’abondance des feuilles d’or qui poussaient partout.