Cours de troisième cycle en ligne sur le Leadership et la Gestion Éducative ouvert aux maristes de partout dans le monde
La Province d’Amérique Centrale, en lien avec l’Université Mariste de Guadalajara (Province du Mexique Occidental), commencera en août prochain une nouvelle formation à la Maîtrise en Leadership et à la Gestion Éducative. Cette formation s’adresse à tous les maristes qui désirent se former de façon plus responsable à la mission de « faire connaître et aimer Jésus Christ » grâce à une gestion innovatrice et à un profond sentiment d’identité mariste.
Le cours de troisième cycle en mode simultané virtuel s’étend sur deux ans (2020 – 2022) et est sous la responsabilité du F. Nicéforo Garrán, coordonnateur provincial d’Éducation de la Province d’Amérique Centrale, et de Ana Isabel Saborío Jenkins, coordonnatrice du programme. Font également partie du corps enseignant des experts de différents pays, comme l’Espagne, le Guatemala, El Salvador, Costa Rica, Nicaragua, Chili et Puerto Rico.
Origine de la Maîtrise
Le projet de la Maîtrise en Gestion Éducative Mariste a commencé dans la Province d’Amérique Centrale sous la direction du F. Luis Carlos Gutiérrez Blanco et la coordonnatrice Ana Isabel Saborío. L’initiative surgit lors d’une rencontre de collaboration entre la Province de l’Amérique Centrale et l’Université Marelino Champagnat de Lima (Pérou). À cette même époque eut lieu la Commission Interaméricaine de la Mission Mariste, laquelle a accueilli la proposition de la sous-Commission de Formation des Directeurs, invitant à commencer une démarche de formation pour renforcer les capacités et de mettre en place un leadership intégral au service de l’éducation dans chaque pays et dans chaque œuvre éducative. Le premier cours (2013 – 2014) a été réalisé par l’Université Marcelino Champagnat de Lima et est offert actuellement par l’Université Mariste de Guadalajara.
Objectifs spécifiques du cours :
- Préciser les composantes et l’application du leadership au service de l’administration éducative dans les centres maristes.
- Développer des visions et des compétences en matière d’organisation et de gestion des écoles qui permettent d’innover dans les différentes pratiques des communautés. Reconnaître les nouvelles possibilités de conseil, de coordination et de suivi du travail en équipe.
- Mettre en place des démarches soutenues de gestion personnelle, un climat institutionnel et un développement professionnel qui répondent à une vision positive de croissance institutionnelle et aux dimensions propres à la Doctrine Sociale de l’Église.
- Promouvoir des systèmes de planification des centres fondés sur des visions et des missions partagées, qui répondent aux valeurs de l’institution, qui soient conscients des responsabilités sociales sous forme de coopération et de protection à court, moyen et long terme.
- Favoriser un climat d’évaluation institutionnelle positif, en comprenant et en adaptant des compétences de supervision éducative et des systèmes d’évaluation interne et externe.
- Encourager et soutenir la reformulation et l’approfondissement des programmes d’éducation et de direction, afin de les orienter vers l’innovation et la transformation sociales, vers la responsabilité sociale et vers l’attention aux plus démunis.
- Identifier et adapter des pratiques éducatives innovantes et des actions de gestion de cours qui se traduisent par des changements de la réalité quotidienne des centres, et assurent la mise à jour méthodologique
Actuellement, 30 personnes ont terminé la présentation de thèses pour obtenir le diplôme de l’Université Mariste de Guadalajara avec le titre de Maîtrise en Leadership et Gestion Éducative; 24 sont du Chili et 6 de la Province d’Amérique Centrale.
Pour plus de détails, nous avons joint un dépliant. Et si vous avez besoin de plus d’informations, vous pouvez écrire à cette adresse électronique : [email protected]