Curso online de Mestrado em Liderança e Gestão Educacional aberto aos Maristas de todo o mundo

A Província da América Central, junto com a Universidade Marista de Guadalajara (Província do México Ocidental), iniciará em agosto uma nova sessão do Mestrado em Liderança e Gestão Educacional, dirigida a todos os maristas que desejam se formar para continuar contribuindo de forma corresponsável com a missão de “tornar Jesus Cristo conhecido e amado” através de uma gestão inovadora e um profundo sentido de identidade marista.

O curso de pós-graduação, realizado em modalidade virtual, tem duração de 2 anos (2020 – 2022) e está sob a direção do Irmão Nicéforo Garrán, Coordenador de Educação da Província da América Central e Ana Isabel Saborío Jenkins, coordenadora do programa. Do corpo docente fazem parte especialistas de diferentes países como Espanha, Guatemala, El Salvador, Costa Rica, Nicarágua, Chile e Porto Rico.

Líderes, professores, administradores e maristas que compreendem o espanhol de todo o mundo – cujos países fazem parte da Convenção de Haia (para o reconhecimento dos documentos oficiais de qualificação) podem participar da proposta de formação marista.

Antecedentes do Mestrado

O projeto do Mestrado em Gestão Educativa Marista começou na Província da América Central, sob a direção do Irmão Luis Carlos Gutiérrez Blanco, atual Vigário Geral, e a coordenação de Ana Isabel Saborío. A iniciativa ocorreu através de um acordo de colaboração entre a Província e a Universidade Marcelino Champagnat, em Lima (Peru). Ao mesmo tempo, foi a Comissão Interamericana de Missão Marista que aceitou a proposta da Subcomissão de Formação de Diretores de iniciar um processo de formação para fortalecer as capacidades e desenvolver uma liderança integral que ajude a educação em cada país e o trabalho educativo. O primeiro mestrado (2013 – 2014) foi realizado na Universidade Marcelino Champagnat de Lima e atualmente está sendo realizado pela Universidade Marista de Guadalajara.

Objetivos específicos do curso:

1. Reconhecer os componentes e o compromisso da liderança ética de serviço na administração da educação dos centros maristas
2. Desenvolver visões e habilidades na organização e gestão de escolas que permitam a inovação nas micro e macro práticas das comunidades. Estar atento a novas possibilidades de aconselhamento, coordenação e acompanhamento do trabalho em equipe.
3. Promover processos sustentáveis de gestão de pessoal, clima institucional e desenvolvimento profissional que respondam a uma visão positiva de crescimento institucional e às dimensões próprias da Doutrina Social da Igreja.
4. Promover sistemas e competências para centros de planejamento baseados em visões e missões compartilhadas, respeitando os valores institucionais, conscientes de sua responsabilidade social, de forma cooperativa e com projeção de curto, médio e longo prazo.
5. Estimular um clima de avaliação institucional positivo, através da compreensão e adaptação de competências de supervisão educacional e sistemas de avaliação interna e externa.
6. Promover e apoiar a reformulação e aprofundamento de projetos curriculares e educacionais, de liderança curricular, a fim de orientá-los para a inovação e transformação social, para a responsabilidade social, para a atenção aos mais necessitados.
7. Identificar e adaptar práticas educativas inovadoras e ações de gestão de classe que transfiram as mudanças para a realidade cotidiana dos centros e promover a atualização metodológica.

Atualmente, um total de 30 pessoas está concluindo seu processo de tese de graduação na Universidade Marista de Guadalajara com o título de Mestre em Liderança e Gestão Educacional, sendo 24 do Chile e 6 da Província da América Central.

Para saber mais detalhes, encontra aqui um infográfico, e se estiver interesado em mais informações, pode entrar em contato com este e-mail: [email protected]