Espace-temps et horizons dans l?éducation de l?enfance et de la jeunesse
Voulant rassembler les éducateurs et les gestionnaires de l’éducation au Brésil mariste et faciliter l’intégration avec d’autres réseaux éducatifs dans une démarche de réflexion et d’actualisation sur des thèmes et des défis contemporains de l’éducation, l’UMBRASIL tiendra le 4e Congrès Mariste d’Éduction – Édition Internationale, avec pour thème Espace-temps et horizons dans l’éducation de l’enfance te de la jeunesse.Cecongrès aura lieu à ‘Anhembi Parque – Centre de Congrès et de Conventions’, à São Paulo (SP), du 17 au 20 juillet 2012. Destiné spécialement aux éducateurs et aux directeurs maristes, le 4e Congrès Mariste d’Éducation – Édition Internationale facilitera le dialogue et l’appropriation de concepts relatifs à l’éducation de l’enfance et de la jeunesse contemporaines, pour proposer des politiques et des pratiques qui promeuvent le droit à l’éducation de qualité. On espère rassembler 2.600 participants, dont 1.250 éducateurs de l’Institution Mariste, et le reste d’autres réseaux confessionnels, privés et publics. Les inscriptions, prévues à partir de mars, coûteront R$250,00 (±103 €) pour les collaborateurs maristes, et R$ 300,00 (±125 €) pour le public de l’extérieur ; les groupes de 10 personnes ou plus bénéficieront d’une remise du 10% sur le prix total.
Objectifs
L’objectif est de faciliter, aux éducateurs et directeurs des établissements, le dialogue ainsi que l’appropriation de concepts relatifs à l’éducation de l’enfance et de la jeunesse à l’heure actuelle, afin de proposer des politiques et des pratiques qui promeuvent le droit à l’éducation de qualité. Comme objectifs spécifiques sont à souligner :
- Analyser les problèmes, les défis et les opportunités des différents scénarii éducatifs de l’enfance et de la jeunesse, afin de réorganiser l’espace-temps éducatif ;
- Stimuler la (re)construction de connaissances et de pratiques pour le renforcement d’une culture de vie durable et solidaire ;
- Réfléchir aux implications des politiques éducatives dans les réseaux qui se consacrent à l’éducation ;
- Analyser les rapports entre nouvelles technologies de l’information et communication, gestion et processus éducatifs ;
- Échanger au sujet des contributions des théories éducatives et autres sciences dans la conception de l’école, du sujet et du cursus scolaire ;
- Harmoniser spiritualité, dialogue interreligieux, œcuménisme et mystique comme éléments fondamentaux du processus de formation des sujets de l’éducation ;
- Reconnaître les élèves comme sujets de droits, protagonistes dans différents espace-temps de l’éducation.
Intervenants
Jusqu’à présent les intervenants qui ont donné leur accord pour participer au congrès sont : du Brésil, Ariano Suassuna, Frei Betto, Miguel Arroyo, Jaqueline Moll, Jose Manuel Moran, Patrícia Quaresma, Marisa Lajolo, Frère Afonso Tadeu Murad, Elvira Lima, Francisca Pini, Bartolomeu Campos Queiroz, Vital Didonet y Vera Melis ; d’Argentine, Noberto Liwsk ; d’Espagne, Rafael Yus ; des États Unis, Marcelo Gleiser.
Grandes conférences
1. Conférence d’ouverture : L’éducation de l’enfance et de la jeunesse à l’heure actuelle.
2. Droits de l’enfant et éducation.
3. Approches de la Science, de la Politique et de la Spiritualité pour l’éducation à l’heure actuelle.
4. Technologies émergeantes et éducation : conceptions et impacts.
5. Conférence de clôture : La culture comme principe éducatif.
Séminaires
1. Relations famille/école
2. Science et foi
3. Enseignement moyen : nouvelles perspectives et défis
4. Alphabétisation et éducation de l’enfance
5. Littérature infantile et juvénile : formation du lecteur
6. Espaces éducatifs émergeants, médiation et langages multiples
7. Culture de vie et durabilité
8. Neuroscience et éducation
Forums thématiques
1. Cursus scolaire, école et société
2. Gestion éducative
3. Politiques publiques, droits et éducation
4. Spiritualité et éducation
La méthodologie du Congrès prévoit aussi des forums d’expériences, des moments de spiritualité et un vaste programme culturel.