02/Juil/2021 BRéSIL

Les Maristes participent à un atelier sur les enfants dans le contexte de COVID-19

Des étudiants maristes et des professionnels de l’éducation et de la santé du Brésil, du Chili, de l’Argentine, de la Colombie et du Mexique ont participé au séminaire « Dialogues interculturels sur le droit des enfants à l’éducation et à la santé dans le contexte de la pandémie », organisé du 21 au 22 juin, par le programme de maîtrise et de doctorat en éducation de l’Université catholique pontificale de Paraná (PUCPR – Brésil), en collaboration avec le programme de maîtrise en action humanitaire, coopération et développement de l’Université Fernando Pessoa (UFP – Portugal) et le programme de maîtrise en enseignement des sciences de la santé des Faculdades Pequeno Príncipe (FPP – Brésil). Se est également joint au séminaire le fr. Luis Carlos, Vicaire général et coordinateur de la Commission Internationale de la Mission Mariste.

Pendant les sessions, les données du diagnostic des besoins, des demandes et des stratégies pour garantir les droits des enfants pendant la pandémie de COVID-19 ont été analysées à la lumière de la recherche « Les enfants dans les situations humanitaires en Amérique latine et en Europe : perspectives pour garantir le droit à l’éducation et le droit à la santé », publiée en 2021, à laquelle ont collaboré des étudiants et des professionnels maristes de l’éducation et de la santé.

Téléchargez le rapport de recherche ici.

La recherche a été coordonnée par le dr Ana María Eyng, de l’Université Catholique Pontificale de Paraná (PUCPR). Le travail de recherche sur le terrain a été réalisé en collaboration avec l’Union Mariste du Brésil (UMBRASIL) et la Commission du Réseau Cœur Solidaire. Le Centre Mariste pour la Défense des Enfants (CEDIN) et l’Observatório da Juventude de l’Université Mariste de Curitiba, PUCPR, ont également soutenu le travail.

Le séminaire a fourni des éléments de réflexion liés aux thèmes abordés par la Commission Internationale de la Mission Mariste, parmi lesquels « Nouvelles frontières et nouvelles marges », « Réseau d’écoles » et « Droits des enfants ».

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