28 de junho de 2020 MéXICO

Como a pandemia impactou a educação marista na Região Arco Norte

Em 1º de junho, as áreas de Educação das Províncias da Região do Arco Norte se reuniram para refletir e rever como a crise da COVID-19 tem sido abordada no campo da educação.

Durante esta reunião, as províncias compartilharam como os processos educacionais foram afetados pela pandemia. O fator comum é que todos tiveram que fazer a transição para o ensino à distância, utilizando diferentes plataformas, predominantemente Google Classrom e Zoom; em muitos casos também limitados por recursos e acesso à Internet.

Também foram discutidos os desafios que emergem do fato de ter que fazer as atividades acadêmicas de casa, juntamente com outras questões relacionadas à educação:

  • Aproveitar esta experiência para aprender metodologias de ensino à distância.
  • Elaboração de protocolos e orientações para o retorno às aulas.
  • Reconversão dos espaços e logística para atender os estudantes considerando as distâncias recomendadas.
  • Novas formas de promoção: open house virtual, marketing educacional, processos de registro ágeis e remotos, entre outros.
  • Diferentes ações para promover a solidariedade marista.
  • Inclusão de obras sociais neste contexto.
  • Uso da aprendizagem de a autogestão adquirida pelos estudantes durante este período.

Como região, também foram apresentadas diferentes propostas que visam o trabalho colaborativo e o apoio entre as Províncias que fazem parte de Arco Norte:

  • compartilhar estratégias, ou construí-las em conjunto, para o treinamento de Diretores e Professores no uso de ferramentas tecnológicas;
  • compartilhar recursos digitais desenvolvidos dentro das províncias;
  • refletir e construir um modelo híbrido a partir da pedagogia marista, na perspectiva de que a presença educativa pode ser afetada por um tempo ainda amplo.

Nosso trabalho regional gerado pelo contexto da pandemia é direcionado à reflexão e à recuperação da aprendizagem para uma maior inovação a partir da proposta pedagógica marista, e baseado no acompanhamento, apoio, orientações e assistência.

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