O que estamos aprendendo sobre ensino a distância em Joanesburgo

O Colégio Sagrado Coração, em Joanesburgo, é uma das cinco escolas maristas da África do Sul, Província da África Austral. São 660 alunos desde a Creche (6 meses) ao 12º Ano. Cerca de 123 colaboradores trabalham em sua formação. A escola está fechada desde 17 de março de 2020, e os alunos estão aprendendo em casa.

Aprendizagem a distância

Assim que ficou claro que a pandemia do Covid-19 afetaria a escolaridade, começamos a discutir como continuaríamos as aulas. No Ensino médio e no 6º ano, os professores estavam familiarizados com o Google Classroom, e essa é a tecnologia que eles têm usado. Na pré-escola eles tinham usado uma plataforma chamada Gangorra, mas, ultimamente, estavam usando principalmente o WhatsApp. No Ensino fundamental, pacotes de estudos e cadernos de trabalho foram enviados para casa e os professores fizeram uso de e-mail, aplicativo da escola, telefonemas e WhatsApp. Decidimos, desde o início, que o tornaríamos pessoal e incluiríamos telefonemas semanais para os pais, além de disponibilizar os serviços do orientador escolar.

A comunicação com os pais, através do WhatsApp, tem sido eficaz. Ao revisar nosso programa, um professor disse: “Eu realmente conheci nossos pais e nossas famílias; nos tornamos muito próximos. Um pai disse: “Obrigado por lidar com a transição da sala de aula para o estudo online de forma tão eficaz. O que poderia ter sido facilmente ‘escola remota’ foi uma experiência muito conectada e vibrante para Tim.” O feedback dado pelas crianças, pais e responsáveis durante essas três semanas foi que muitos alunos perderam a estrutura da escola, bem como o esporte e outras atividades a que estavam acostumados.

Embora a educação a distância, particularmente a aprendizagem online, fosse apropriada para crianças mais velhas, nem sempre foi a melhor maneira para as crianças mais jovens aprenderem. Nem todas as crianças têm seus pais em casa durante o dia, o que significa que eles não tem supervisão regular dos adultos. Algumas pessoas podem argumentar que as crianças poderiam ter passado melhor o dia cozinhando, fazendo tarefas domésticas, explorando a natureza e participando de brincadeiras significativas. Mas nossos professores do 1º ano têm sido criativos, inclusive avaliando a leitura das crianças através do telefone.

O que aprendemos no Colégio Sagrado Coração

Essas semanas de ensino à distância nos mostraram o que funciona e o que não funciona, tanto para as crianças quanto para os pais. Também nos permitiu entender melhor o ritmo em que o trabalho é feito.

Resumindo, ao longo dessas semanas aprendemos que:

• O contato pessoal é importante para garantir que as crianças se sintam conectadas com seus professores e colegas de classe.
• A maioria dos professores é flexível e pode aprender novas tecnologias e abordagens rapidamente.
• Os professores são capazes de fazer o melhor com as plataformas que conhecem. A familiaridade e facilidade dos grupos de WhatsApp funcionou bem para uma comunicação rápida e curta entre professores e pais.
• Os professores devem ser empáticos e atribuir quantidades razoáveis de trabalho e perceber que as crianças têm outras aulas e outras coisas para fazer em casa.
• Crianças de diferentes idades e habilidades participam de forma diferente. Crianças que apresentam problema em sala de aula, têm dificuldade de concentração e não entregam os trabalhos tendem a fazer o mesmo quando aprendem online.
• São necessárias diferentes abordagens com diferentes faixas etárias. As crianças mais jovens parecem progredir melhor com o contato mais imediato (aprendizagem síncrona).
• Receber feedback de alunos, funcionários e pais é importante para entender o que funciona e o que precisa ser mudado.

São tempos sem precedentes e devemos responder da melhor maneira possível. É fundamental que, além de nos preocuparmos com os efeitos no ensino e na aprendizagem devidos à Pandemia, pensemos também nas necessidades psicossociais das crianças.

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Mark Potterton- Diretor da Escola Primária
Colégio Sagrado Coração – 25 de Abril de 2020