Escolas de Ibérica reconhecidas pela UNICEF como centros de referência para os direitos da criança
Cinco escolas maristas da Província Ibérica foram reconhecidas pela UNICEF como Centros de Referência em Educação para os Direitos da Criança e Cidadania Global. Na quarta edição deste ano, a UNICEF da Espanha concedeu este reconhecimento a 149 centros educacionais públicos, privados e subsidiados pelo Estado em toda a Espanha.
Este número se une aos já certificados nas edições anteriores, perfazendo um total de 186 centros.
Isto significa que quase 100.000 alunos de educação infantil, primária e secundária frequentam diariamente escolas onde os direitos das crianças são conhecidos, promovidos e defendidos, e que fizeram da Convenção sobre os Direitos da Criança a base de seu projeto educacional.
Cinco desses centros educativos pertencem à Província Ibérica Marista: a escola Champagnat de Guadalajara (que renova seu reconhecimento, passando do nível inicial ao avançado), a escola Santa María la Real de Sarriguren, em Navarra (que obteve pela primeira vez o reconhecimento em nível avançado); e as escolas Maristak Durango (Bizkaia), Santa María Maristas de Villalba (Madri) e Ntra. Señora de Guadalupe de Navalmoral (Cáceres), que obtiveram nesta edição o nível inicial.
Outras escolas maristas foram reconhecidas como “Centros de Referência”. Na Catalunha, 9 escolas e 12 na Província de Compostela.
Centros de Referência em Educação para os Direitos da Criança e Cidadania Global
O programa estabelece três níveis de reconhecimento (inicial, avançado e excelente), dependendo do grau de incorporação da Convenção que eles atinjam. Cada escola é acompanhada durante todo o processo por um conselheiro da UNICEF para Educação em Direitos da Criança, que fornece informações e ferramentas às escolas de acordo com suas necessidades. Este reconhecimento é válido por dois anos letivos.
Através deste programa, o UNICEF oferece treinamento em Direitos da Criança e Cidadania Global aos professores das escolas e promove mecanismos de participação da criança e do adolescente nas escolas. Além disso, o programa promove a criação de espaços para a proteção e o bem-estar dos estudantes e a melhoria do clima escolar através da coexistência e coesão da comunidade educativa.
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