Diseño general de la formación marista
Miembros de las Provincias de Compostela, Ibérica, L'Hermitage y Mediterránea, que conforman el grupo de la Asamblea de Representantes de la Conferencia Marista Española (CME), se han reunido, del 11 al 13 de noviembre, en la sede de la Institución, convocados bajo el título Actualización del Diseño general de la formación marista, para el periodo 2020-2026.
El objetivo de la asamblea ha sido revisar y actualizar el vigente marco de formación interprovincial que se ofrece a las provincias desde la Conferencia Marista Española. Una revisión que viene precedida por un trabajo de evaluación en cada provincia y la recogida de sugerencias, opiniones y nuevas iniciativas que una comisión preparatoria de la Asamblea de Representantes ha analizado, sintetizado y preparado para agilizar el desarrollo de la propia asamblea.
El Diseño general de la formación marista (DGFM) es un plan de formación diseñado por las cuatro provincias para dar respuesta a las necesidades formativas. Para su diseño – que sigue los planteamientos sobre recursos humanos en las provincias – se ha asumido un enfoque competencial actualizado. Este tipo de formación tiene como protagonista la identidad marista y está orientada fundamentalmente al crecimiento personal y profesional de los agentes educativos, sin olvidar la atención a otras competencias de tipo profesional.
Dentro de este contexto, el H. Andreu P. Sánchez, secretario de la CME, ha dado la bienvenida a todos los convocados recordando el documento Misión educativa marista que se publicó hacia 1998, haciendo referencia a aspectos tan importantes como el interés común, la corresponsabilidad, fomentar el crecimiento en identidad marista a través de planes de formación o preparar a los responsables maristas por medio de una formación permanente… El Hermano ha puesto énfasis en el largo camino recorrido desde entonces, cuyo fruto se visualiza en el dinamismo de las obras, en el compromiso de las personas y en la comunión alrededor del carisma de Champagnat.
Pero hoy "se presentan nuevos retos que transforman nuestras obras y nuestra visión del futuro de la misión marista: la regionalización con la creación de equipos europeos para la misión, la propuesta de construcción de redes de escuelas maristas a nivel institucional, la innovación y la implementación de nuevas pedagogías, el despegue de la comunicación marista de forma estructurada, la transformación de las relaciones y estructuras de nuestros centros desde la perspectiva de los derechos de la infancia…", ha destacado el H. Andreu.
Para el desarrollo de las distintas sesiones previstas ydar respuesta a las necesidades de las obras educativas maristas se ha trabajado los siguientes ámbitos de formación:
- Ámbitos de la Formación inicial, Identidad y profundización marista.
- Ámbitos de Función directiva, Equipos directivos y PAS (Personal de administración y servicios).
- Ámbitos de Pastoral, MarCha y ERE.
- Ámbitos de Educación para la Solidaridad y el Desarrollo y Educadores de Centros Sociales.
- Ámbitos de Acción tutorial de IP y SBC y Acompañamiento desde la acción tutorial.
- Ámbitos de Función orientadora y Atención a la diversidad.