Entrevista con el Sr. Nikolaos Noulas, Presidente del Consejo de la Misión en Grecia
El Sr. Nikolaos Noulas es el responsable de los órganos de animación y gestión de la misión marista en Grecia. De igual manera, participa en el Consejo de Misión de la Provincia del Hermitage, donde comparte responsabilidades con los encargados de Francia, Cataluña y Hungría. Es presidente del Consejo de Misión Marista en Grecia (Σ.Μ.Α.ΕΛ) desde 2021.
Nacido en Atenas, Nikolaos está casado y tiene dos hijos. Estudió en el colegio marista Leonteios de Atenas, donde trabaja desde 1997. Es profesor de literatura griega, historia y filosofía. De 2014 a 2017 fue subdirector del colegio, y luego director. Reproducimos a continuación la entrevista publicada en el número 157 del boletín provincial “L’Hermitage.info”.
Usted es el presidente de Σ.Μ.Α.ΕΛ. ¿Cuál es el alcance de este organismo?
Σ.Μ.Α.ΕΛ. tiene como objetivo asegurar la identidad cristiana de las obras maristas en Grecia, que se expresa y fomenta a través de los valores y principios maristas. Asegura el cultivo del carisma marista entre todos los involucrados en nuestra misión dentro de las obras maristas en Grecia. Trabaja estrechamente con los líderes maristas en Grecia, especialmente su sentido de la misión. Establece y asegura los principios que permiten a Σ.Α.ΕΛ. observar y analizar lo que ocurre para ser plenamente conscientes de las situaciones que necesitan atención urgente.
El Instituto Marista está integrado en la Iglesia católica, que es muy minoritaria en Grecia. ¿Supone esto alguna desventaja para ustedes? ¿Cómo son sus relaciones con la Iglesia ortodoxa? ¿Le resulta fácil organizar actividades pastorales?
Los católicos en Grecia son una pequeña minoría. A pesar de ello, las escuelas maristas de Grecia son muy respetadas por la sociedad griega y también por la Iglesia ortodoxa. Por ejemplo, los dos últimos arzobispos ortodoxos griegos están vinculados a los maristas: uno como antiguo alumno y el otro como profesor. Así pues, hay una gran confianza en la educación marista y los padres de nuestros alumnos valoran y acogen nuestras ideas e iniciativas en materia de pastoral.
El instituto Leonin tiene dos escuelas. ¿Podría contarnos algo sobre cada uno de ellos? Empecemos por Atenas-Patissia. ¿Cuáles son las características de esta escuela?
Hay dos escuelas maristas en Grecia. Una de ellas se encuentra en Atenas, en el barrio de Patissia. Su creación se remonta a 1924 y es una escuela histórica para la capital, pero también para toda Grecia. Ahora es la mayor escuela de la ciudad de Atenas. Patissia es un vecindario de clase media.
Nea Smyrni es la otra escuela, situada en otra parte de la ciudad. Puede darnos una visión general de las características de esta escuela?
El establecimiento de Nea Smyrni es más reciente. Se inauguró en 1963 en un suburbio donde residen las familias con mayores ingresos.
¿Cuál es la relación entre las dos escuelas? ¿Va cada uno por su lado o actúan de forma totalmente integrada, ya sea a nivel de profesores, familias e incluso alumnos?
Las relaciones entre las dos escuelas siempre han sido muy buenas, pero durante los últimos diez años también han recorrido un camino común. Por supuesto, cada escuela puede tomar sus propias iniciativas, pero para todos los asuntos importantes existe una estrecha cooperación en lo esencial.
En su residencia, los hermanos dirigen un centro de aprendizaje de la lengua griega, “Agia Kyriaki”. ¿Qué hace esta obra social? ¿Quiénes son sus principales beneficiarios?
El centro “Agia Kyriaki” se dedica al aprendizaje de la lengua griega. Sus destinatarios son los inmigrantes económicos. Desde hace dos años, el centro ha dejado de funcionar a causa de la pandemia, pero esperamos que ahora pueda volver a ponerse en marcha.
El otro alcance social es Acharnés. ¿Cuál es su objetivo y a quién sirve? ¿Participan los profesores de alguna de las dos escuelas?
El objetivo del centro social Acharnes, “Un corazón sin fronteras”, es ayudar a los niños de familias pobres y a menudo inmigrantes. Les ayudamos a estudiar sus lecciones escolares, pero también a socializar y a integrarse mejor en la sociedad griega.
¿Cómo han afrontado las obras maristas (escolares y sociales) las dificultades causadas por la pandemia?
Nos hemos adaptado a esta difícil situación. Hemos respetado la legislación griega y hemos ofrecido nuestros servicios educativos de forma virtual. Hemos afrontado esta situación con realismo, disponibilidad y trabajo. Hemos mejorado mucho los servicios tecnológicos de nuestras escuelas y, a través de las clases digitales, hemos motivado a nuestros alumnos con un espíritu de esperanza y optimismo.
¿Puede describir los elementos más destacados de la presencia marista en Grecia, desde que tres hermanos de Constantinopla se establecieron en Lesbos en 1901 y, años después, se instalaron en Atenas, hasta la actualidad?
La presencia marista en Grecia está conectada en la mente de la gente con una educación de alta calidad: es una educación holística, que transmite valores, así como ayuda a los niños a adquirir conocimientos. Por otra parte, los hermanos maristas han desarrollado un estilo educativo expansivo que ha dado a los maristas en Grecia una gran reputación. Además, siempre está el espíritu de familia de las escuelas maristas, que contribuye a las buenas relaciones entre los profesores, los alumnos y sus padres.
Usted es miembro del Consejo de Misión de la Provincia. ¿Cómo concilia la unidad de la Provincia con la diversidad de sus países, lenguas y culturas?
Para el Consejo de Misión de la Provincia, la diversidad no es sólo un reto, sino también una riqueza. Nos centramos en escucharnos unos a otros y en respetar el ritmo de los demás. En cualquier caso, los valores maristas son nuestra base común, y también tienen una cualidad universal.