La Provincia Brasil Sul-Amazônia invierte en la formación de colaboradores para la Pastoral infantil
La Coordinación Pastoral y el Grupo de Trabajo de la Pastoral Infantil de la Provincia Brasil Sul-Amazônia concluyó, este mes de diciembre, el Curso de Extensión “Percursos de Aprendizagem: experiências reflexivas da Pastoral das Infâncias”, realizado durante el año 2021.
El itinerario formativo dividido en tres ciclos: identidad, significados y caminos, tuve como objetivo promover un alineamiento conceptual y metodológico de la acción pastoral con los niños, con el objetivo de calificar y dar un nuevo sentido a las prácticas pedagógico-pastorales de los Colegios y las Unidades Sociales de la Provincia.
La propuesta ha tenido la participación de aproximadamente 70 colaboradores/as de los Colegios y las Unidades Sociales de la Provincia. El grupo estuve formado por pastores, coordinadores pedagógicos, asesores educativos y educadores.
El curso responde a la premisa de que la evangelización es un proceso educativo en constante profundización y descubrimiento.
Para Maria Inete Maia, Asesora Pastoral de la Red Marista, el itinerario fue “una iniciativa que nos ayuda a reconocer a los niños como lugar teológico y construir espacios de participación y protagonismo”.
Itinerarios de aprendizaje: experiencias reflexivas de la Pastoral Infantil – 2021
La edición se organizó en 3 ciclos realizados durante el año que abarcaron la profundización conceptual, círculos de conversación denominados comunidades de experiencias e intercambio, foros y seminarios:
- En el primer ciclo, Identidad, que se desarrolló de marzo a junio, se invitó a los participantes a escribir su autobiografía e identificar las experiencias de evangelización en la infancia, además de realizar una profundización teórica sobre los conceptos de la infancia.
- En el segundo ciclo, denominado Significados, que comenzó en julio, se invitó a los participantes a sumergirse en la realidad local, y tener la oportunidad de analizar las aproximaciones entre pastoral e infancia, dar mayor sentido a la opción por una educación evangelizadora, construir preguntas y estructurar el sentido de la pastoral de los niños.
- En el tercer y último ciclo, Caminos, que finalizó en diciembre, se trató proyectos de intervención dirigidos a la niñez, buscando dar un tratando de dar un nuevo significado a las prácticas a partir del ejercicio de la reflexión, de la toma de conciencia y la comprensión de las demandas emergentes en relación con la infancia.
Edición del curso
Esta es una iniciativa de la Coordinación Pastoral y del Grupo de Trabajo Pastoral Infantil de la Provincia. Constituido en el 2020, el grupo está formado por representantes de la Gestión Educativa, Gestión Social, Coordinación Pastoral y pastoralistas. La idea de dar formato a los itinerarios de aprendizaje surgió tras estudiar el documento Pastoral Infantil: identidad, significados y caminos, y de la escucha a los responsables de la acción evangelizadora con los niños. A partir de estos movimientos, el equipe identificó que es fundamental invertir en la formación de los responsables de las acciones pedagógicas-pastorales.